川觀新聞達州頻道  楊正波

今年的達州市政府工作報告提出，突出教育資源高效供給，聚力打造“學在達州”教育品牌，加快建成區(qū)域教育中心。

筆者注意到，“學在達州”教育品牌于2022年8月25日，達州市人民政府在《達州市教育事業(yè)發(fā)展“十四五” 規(guī)劃》首次提出。其指導思想以立德樹人為根本任務，以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題，以深化供給側(cè)結構性改革為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以服務支撐經(jīng)濟社會發(fā)展為重點，優(yōu)化布局、調(diào)整結構，對標競進、爭創(chuàng)一流，補齊短板、促進公平，加快構建高質(zhì)量教育體系。

我們看到，達州教育加快推進教育高質(zhì)量發(fā)展，提升教育服務城市發(fā)展能力，聚力打造“學在達州”教育品牌，萬達開云區(qū)域教育中心初步形成。而統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，為加快達州建設教育強市指明了方向。

梳理發(fā)現(xiàn)，達州印發(fā)了《達州市職業(yè)教育改革實施方案》。目前，部分目標已實現(xiàn)，如增加具有中高職銜接五年貫通培養(yǎng)招生資格的學校、專業(yè)及招生計劃，開展冠名培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒制等多種形式的人才培養(yǎng)，定期發(fā)布質(zhì)量年度報告，面向退役軍人、下崗職工、貧困勞動力、農(nóng)民工等人群開展職業(yè)技能提升培訓等。此外，達州市教育系統(tǒng)大力推進中小學校黨組織領導的校長負責制改革，546所涉改公辦中小學校全部改革完成黨對教育的領導全面加強。

那么，這幾年，打造“學在達州”教育品牌，達州重點做了哪些事呢？

一是加強教師隊伍建設，為辦好人民滿意教育提供堅強支撐。達州教育系統(tǒng)大力踐行教育家精神，堅持把教師隊伍建設作為教育基石全力培育高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。大力實施以專業(yè)技能、管理功能、育人動能為內(nèi)核的“三能”工程，深入拓展14項具體活動，努力鍛造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。

二是推進素質(zhì)教育，落實立德樹人根本任務。達州教育系統(tǒng)落實立德樹人根本任務以服務學生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為目標大力推進素質(zhì)教育，完善“五育并舉”培養(yǎng)體系努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。構建思政課“省級共同體+川東北教育基地+市級工作室+縣級學?！币惑w示范體系建設，先后培育20個市級思政名師工作室，精心打造高水平思政“金課”。聚焦大中小學學生不同成長階段的實際需要，研發(fā)思政課程、開展思政活動，“紅色教育+”“扣好人生第一?？圩印钡纫幌盗谢顒迂S富多彩。

三是強化基礎教育，教育大市邁向現(xiàn)代化教育強市。達州以辦好人民滿意教育為目標，主要開展了“學前教育普及普惠”“義務教育均衡發(fā)展”“普通高中特色發(fā)展”等工作。目前，全市創(chuàng)建省級義務教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領航學校9所，共劃分46個學區(qū)、組建54個教育集團或教育（教研）聯(lián)盟，66所中小學校結成對子；以全市優(yōu)質(zhì)示范高中為龍頭，組建教育集團，通過直辦、領辦、合辦以及“捆綁發(fā)展”“鏈條發(fā)展”“梯度發(fā)展”等多種模式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的輻射和擴張。

四是產(chǎn)教融合，開啟職業(yè)教育“預就業(yè)”新模式。達州職業(yè)教育圍繞市委“157”總體部署，緊扣達州“3+3+N”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群，深入推進達州職業(yè)教育體系建設、布局調(diào)整、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、活力創(chuàng)新、區(qū)域協(xié)同發(fā)展。目前，不少職業(yè)院校已基本構建起“廠中?！薄靶Ｖ袕S”的產(chǎn)教融合新格局。以西南職教園區(qū)為窗口，推動5個縣（市）職教中心建設，促進教育園區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)融合發(fā)展，構建起了“2+5+N”全市職業(yè)教育發(fā)展格局。近5年積極爭取現(xiàn)代質(zhì)量提升資金3.4億元，用于改善學校硬件設施和提升教學質(zhì)量。

讓“學在達州”教育品牌在萬達開云區(qū)域絢麗綻放，未來的達州，將重點在五個方面發(fā)力：

——抓布局促均衡。建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務供給機制，推進實施基礎教育“網(wǎng)鏈共享計劃”，引導優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)化調(diào)整、延鏈擴圈、共建共享，讓更多學生享受到優(yōu)質(zhì)教育。

——抓質(zhì)量強吸附。持續(xù)擴充學前教育及普惠資源，優(yōu)化義務教育優(yōu)質(zhì)均衡結構，深入推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合，推動高等學校辦學提質(zhì)，實現(xiàn)基礎教育、職業(yè)教育、高等教育質(zhì)量整體躍升。

——抓改革增內(nèi)涵。健全小初高質(zhì)量監(jiān)測評價體系，創(chuàng)新拔尖創(chuàng)新人才一體化培養(yǎng)途徑，深化中考招生錄取改革，探索推進高中階段職普融通育人模式改革，讓更多學生出彩成才。

——抓師資強支撐。以紅燭黨建為統(tǒng)領，著力抓好班子強基、教師鑄魂，常態(tài)開展“三德”教育，扎實推進“三名”計劃和“三能”建設，分類開展四級教師培訓項目，統(tǒng)籌實施教師精準招引和交流輪崗，建強教師隊伍。

——抓管理強保障。瞄準群眾關心關注和反映強烈的熱點難點問題，持續(xù)加強招生收費、辦學行為、校外培訓、學校食堂等專項治理，深化實施心理健康教育提質(zhì)增效“六大行動”，傾力抓好更高水平平安校園創(chuàng)建，為學生健康成長營造良好環(huán)境。

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