編者按

昔日“孔雀東南飛”，今朝“俊才西部棲”！

去年12月23日本報(bào)刊出長(zhǎng)篇報(bào)道《扎根西部，新時(shí)代學(xué)子這樣選擇！》（點(diǎn)擊閱讀原文）（點(diǎn)擊閱讀短評(píng)），迄今已刊出連續(xù)報(bào)道52篇。2月20日，我們推出《報(bào)效祖國(guó) 建功西部》欄目，將這一主題繼續(xù)向縱深拓展。

希望更多的人去關(guān)注西部，希望大家都能傾力支持西部，懇望更多的政策去助力西部……西部是廣袤的，至今也還有瀚?；哪阄宜母冻?，可能只是一滴水、一抔土，但是，有了越積越厚的沃土，有了滴水匯成的清流，何愁大地不蔥蘢一片？！

【連續(xù)報(bào)道·報(bào)效祖國(guó) 建功西部】

2月21日上午，天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院會(huì)議室里，一場(chǎng)特殊的“云上思政備課會(huì)”在線上線下同步開啟。

連線的距離，從渤海之濱的天津到大漠深處的新疆和田，橫跨數(shù)千里；參會(huì)人員，從高校思政教師到扎根西部的青年學(xué)子，涵蓋“老中青”。可容納300人的會(huì)場(chǎng)，座無虛席。

討論的主題是如何以思政課引導(dǎo)學(xué)子扎根西部。會(huì)上，很多人提到了光明日?qǐng)?bào)“建功西部”的連續(xù)報(bào)道?！翱靸蓚€(gè)月了，光明日?qǐng)?bào)這組報(bào)道，在師生中持續(xù)發(fā)酵?！碧鞄煷篑R院黨委書記郭尚維評(píng)價(jià)，“生動(dòng)、鮮活，有強(qiáng)烈的時(shí)代意義，不僅是新聞佳作，也為思政課教學(xué)提供了生動(dòng)素材和寶貴資源?！?/p>

“報(bào)道里每個(gè)‘活靈靈’的故事，都蘊(yùn)含著新時(shí)代學(xué)子的價(jià)值取向和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，以及西部建設(shè)和鄉(xiāng)村振興的喜人成就。講好這些故事，就是講好中國(guó)故事的‘青春篇章’‘西部篇章’；呈現(xiàn)這樣的人生選擇，就是點(diǎn)贊將個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家發(fā)展的大格局?！碧旖蚩萍即髮W(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)朱新華感慨。

就報(bào)道里的“西部情”如何轉(zhuǎn)化為思政課的“活教材”，天師大馬院教授、援疆教師魏進(jìn)平談了自己的看法：“要抓住學(xué)生興趣點(diǎn)，將素材恰到好處地融入教學(xué)內(nèi)容、授課過程。例如，講到理想信念，可以講授‘高原大醫(yī)’吳天一的矢志不渝；講到錘煉道德品質(zhì)，可以提煉援疆學(xué)子維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的典型案例?！?/p>

“可通過‘情境重構(gòu)’的教學(xué)方法，將‘大敘事’拆解為‘微感動(dòng)’，讓思政課成為情感浸潤(rùn)的現(xiàn)場(chǎng)；可設(shè)置價(jià)值思辨環(huán)節(jié)，如分析和倩如放棄都市生活回歸怒江深山的選擇背后兩種價(jià)值取向的碰撞，幫助學(xué)生理解個(gè)人選擇與國(guó)家命運(yùn)的深刻關(guān)聯(lián)；還可設(shè)置‘時(shí)空對(duì)話’，創(chuàng)設(shè)‘寫給奮斗者的信’活動(dòng)，讓學(xué)生從當(dāng)代青年視角回應(yīng)吳天一院士的初心誓言；組織‘西部發(fā)展檔案’小探究，讓學(xué)生從光伏電站、生態(tài)牧場(chǎng)、非遺文旅等案例中，發(fā)現(xiàn)‘追風(fēng)逐日’背后的青春力量……”天師大馬院思想道德與法治教研室副主任魏曉冉“妙招”不斷。

新疆和田學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師阿依佐合熱·圖爾貢也有自己的計(jì)劃：“我身邊也有很多像報(bào)道里那樣的榜樣人物，他們讓和田越來越好！我會(huì)努力把這些故事、觀點(diǎn)融入思政課教學(xué)中去，讓學(xué)生們更加深切感受到什么叫青春在不懈奮斗中綻放?！?/p>

怎樣讓這樣的思政課入腦入心，天師大馬院博士畢業(yè)生張文君現(xiàn)已在新疆和田拉斯奎鎮(zhèn)擔(dān)任黨建辦干部，她坦言，這些故事進(jìn)入課堂后，一定會(huì)有無窮的感召力?！澳切╅W耀在西部大地上的青春，和山川河岳一樣壯美！會(huì)讓正在思考人生方向的青年心動(dòng)不已。”

“正如我在寫給光明日?qǐng)?bào)的信中表達(dá)的，原來有這么多人投入西部懷抱，我們的選擇并不‘小眾’！這是我內(nèi)心的聲音——扎根西部，我們?yōu)楹⒆觽兊膲?mèng)想灌溉，也為自己的成長(zhǎng)‘施肥’，一起長(zhǎng)成奉獻(xiàn)祖國(guó)的棟梁之才。”天津師范大學(xué)軟件學(xué)院2021級(jí)軟件工程專業(yè)本科生夏夢(mèng)雪感受深切。

（本報(bào)記者 周世祥）

往期內(nèi)容

“瓜奶奶”吳明珠

前不久，一則視頻在網(wǎng)上流傳：一位坐著輪椅的清瘦老人嘗了一口西瓜，臉上綻出孩童般的笑容：“甜！甜！”有眼尖的網(wǎng)友留言：“中國(guó)人實(shí)現(xiàn)了‘吃瓜自由’，要感謝她！”

這位因患阿爾茨海默病早已認(rèn)不得人的老人，卻始終惦記著瓜！因?yàn)?，她是為瓜的甘甜默默耕耘了一輩子的“瓜奶奶”—?5歲高齡的中國(guó)工程院院士吳明珠。

……

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走，到西部去！

多少年的“孔雀東南飛”，終于有了改變！十年來，甘肅高校畢業(yè)生超半數(shù)選擇建功西部。

人們把這一可喜的變化，形容為“鳳凰西部棲”?！傍P凰西部棲”的動(dòng)因又是什么？有人總結(jié)得高妙：“西部也有梧桐樹，未必孔雀東南飛?！?/p>

……

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李微楠：擎一盞燈，為山里娃引路

粉筆在黑板上“吱扭吱扭”作響，年輕的老師一筆一畫地寫著板書。

嘰嘰喳喳的交頭接耳聲，“撲哧”“撲哧”的嬉笑聲，窸窸窣窣的打鬧聲……身后的雜音越來越響。

“老師你看！有人‘溜號(hào)’啦！”一個(gè)女生大聲“告狀”，他轉(zhuǎn)身一看，教室里的學(xué)生走了大半……

李微楠的支教生活，就是從一連串“小崩潰”開始的。

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更多內(nèi)容，點(diǎn)擊下方閱讀原文

《大山深處“那豆微光”》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《齊曉景：借得東風(fēng)展翼翔》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“平凡”的楊聰》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《和倩如：這個(gè)“愛家”的姑娘》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“雪域燃燈人”岳剛》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“高原大醫(yī)”吳天一》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《心里有百姓，腳下就有路》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《策勒，我一輩子的家》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“這里，也是我的家！”》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《為祖國(guó)加“油”爭(zhēng)“氣”》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《守護(hù)高原人民“心”希望》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《這里有太多機(jī)遇等著我！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《熱愛，就有無限可能》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《守護(hù)！為了萬家燈火》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“為姐姐的選擇點(diǎn)贊！”》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“家鄉(xiāng)，走到哪兒也忘不了！”》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“我也回來創(chuàng)業(yè)！”》（點(diǎn)擊閱讀原文）《建設(shè)家鄉(xiāng)，比別人更多一份責(zé)任》（點(diǎn)擊閱讀原文）《投身西部，我做好了準(zhǔn)備！》（點(diǎn)擊閱讀原文）《這股勁兒，源自對(duì)西部的熱愛！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《在西部，我找到了人生的支點(diǎn)》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《西部最艱苦的地方，我的青春在綻放》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《忘不了在西部的那些歲月……》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《期待大境界的學(xué)子續(xù)寫新疆傳奇》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《主動(dòng)報(bào)名到新疆的學(xué)生越來越多》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《來西部，書寫你自己的芳華！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《為投身西部的年輕人點(diǎn)贊！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，我真是回對(duì)了！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《奉獻(xiàn)西部的情懷，我們會(huì)傳承下去》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《到西部去！我盼著出發(fā)的日子》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《做西部教育的“接棒人”，攢勁得很！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《能在西部揮灑青春，這輩子值了！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《我為奔赴西部的“隊(duì)友”驕傲！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《這種光，正是新時(shí)代學(xué)子應(yīng)當(dāng)追尋的！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《這漫天星輝，會(huì)照亮孩子們未來的路！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《西部，因我們這些“種子”而綠樹成蔭》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《扎根西部，此生無悔！》（點(diǎn)擊閱讀原文）《西部，有成就自我的無限可能！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《孩子的眼神，我永遠(yuǎn)忘不掉……》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《西部需要我們，真真的！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《我的心愿是：這幅美景里，有我精彩的一筆！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《還有比這更有意義的人生嗎？！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“飛”出大山，是為了帶著本領(lǐng)“飛”回來》（點(diǎn)擊閱讀原文）

延伸閱讀，點(diǎn)擊下方閱讀原文

《扎根西部，新時(shí)代學(xué)子這樣選擇！——甘肅高校畢業(yè)生西部創(chuàng)業(yè)的故事與啟示》（點(diǎn)擊閱讀原文）（點(diǎn)擊閱讀短評(píng)）

《昔日“孔雀東南飛”，今朝“俊才西北棲”！甘肅引導(dǎo)青年學(xué)子扎根西部創(chuàng)大業(yè)》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《為“俊才西部棲”喝彩！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“全力托舉！讓青年安下心扎下根”》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“投身西部，追尋光、成為光！”》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“奉獻(xiàn)西部的信念之火，越燒越旺！”》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《“讓更多學(xué)子在西部盡情翱翔！”》（點(diǎn)擊閱讀原文）

《到西部去，渴望即刻啟程！》（點(diǎn)擊閱讀原文）

來源：光明日?qǐng)?bào)

責(zé)編：張永群

編輯：孫岱 朱曉帆

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